我国现行学制有哪几方面的

中国学制是指中国的各级各类学校教育制度。它反映着中国各级各类学校教育内部的结构及其相互关系，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及他们之间的衔接、转换等等。

我国第一个学制

《壬寅学制》，也叫做《钦定学堂章程》。由于“戊戌变法”产生了我国关于大学堂的第一个章程，慈禧太后害怕维新变法思想影响大学堂，因此，她钦定张百熙重订一个新章程来加以取代。1902年管学大臣张百熙拟定了学制，因当年为壬寅年，所以叫《壬寅学制》，因是慈禧钦定也称为《钦定学堂章程》。这个学制由清颁布政府，虽然是我们国家的第一个学制，但是并没有实施。

我国学校教育制度的改革的基本内容

1.义务教育年限的延长

义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，家庭，学校和社会必须予以保证的国民教育。随着我国生产力的大力发展，社会政治经济制度的进一步完善，我国教育也得到了发展，《中华人民共和国义务教育法》规定，我国实行九年义务教育，九年义务教育适合我国国情，也适合我国教育发展的需要。并且，我国将加快把学前教育与高中教育纳入义务教育体系的步伐。

2.普通教育与职业教育的综合化

其含义是指“职业教育普通化，普通教育职业化”。我国当下学校教育制度的改革中重要内容之一是弥补普通教育中受教育者的职业素养的缺陷和加强职业教育者文化素养的教育。

3高等教育的大众化

我国高等教育由上个世纪80年代的精英化教育，经过多年的发展与改革，正迈向大众化教育，大众化教育是高等教育发展的必然方向。

4.终身教育体系的建构

终身教育是指一个人一生中所受各种类型教育的总和。终身教育包括各种方式的教育，如：学校教育、社会教育、正规教育与非正规教育。终身教育具有全民性、终身性、灵活性等特点。终身教育思想顺应了社会发展的需要，有利于培养受教育者学习的积极性与主动性。因此受到越来越来的国家的重视。